به نقل از «ایمنا»

از غفلت در حوزه معماری و کودک تا تربیت شهروند مطالبه‌گر

تاریخ انتشار: ۱۷ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۰۲۹۸۵۸

در شورای تخصصی معماری موزه گرمابه علیقلی‌آقا پیرامون پنجره معماری و کودک و نحوه اجرای آن در سال ۱۴۰۲ بحث و تبادل‌نظر شد

به گزارش خبرنگار ایمنا، شورای تخصصی معماری موزه گرمابه علیقلی‌آقا با دستور کار بررسی برنامه‌ها و فعالیت‌های «پنجره معماری و کودک» نحوه اجرای این اقدام در سال ۱۴۰۲ برگزار شد.

لزوم توجه به آموزش کودکان در حوزه معماری

فرشیده کاوه پیشه، معمار و عضو کارگروه کودک و معماری شورای معماری موزه گرمابه علیقلی آقا اظهار کرد: موضوع معماری و کودک یکی از محورها و سیاست‌های آموزشی بسیاری از کشورهای توسعه برای کودکان و نوجوانان است و این امر بدین‌جهت مهم است که کودک و نوجوان توقع و نیازهای صحیح خود را از محیط شناخته و بداند اگر در فضایی نیازهایش ازلحاظ کاربری فضا برطرف نمی‌شود، مشکل از کجا است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: امروزه در کشورهای جهان علاوه بر مدارس و مراکز آموزشی حتی مراکز پژوهشی، فرهنگی و هنری هم به حوزه معماری و کودک ورود کرده‌اند و هرساله این سیاست و راهبرد را تقویت می‌کنند به‌عنوان نمونه مرکز معماری شیکاگو با عنوان اختصار CAC برنامه‌ها و محورهای متعددی را در حوزه معماری و کودک برگزار کرده و می‌کند که توانسته جمع زیادی از شهروندان به‌ویژه کودکان و نوجوان را همراه برنامه خود کنند.

عضو کارگروه کودک و معماری شورای معماری موزه گرمابه علیقلی آقا ادامه داد: برگزاری برنامه و اقدامات در حوزه معماری و کودک می‌تواند نقش به سزایی در افزایش حس تعلق شهروندان به شهر داشته باشد که یکی از مصداقی تربن افزایش حس تعلق شهروندان توجه فضای و معماری‌های ارزشمند شهر خود هست. به‌طورقطع این افزایش حس تعلق زمانی اتفاق می‌افتاد که سیاست‌ها و اقدامات در حوزه کودکان و نوجوانان صورت گیرد.

تخریب بناهای تاریخی ارزشمند شهر؛ ماحصل غفلت به موضوع معماری کودک

فهیمه عقیلی، مدیر مؤسسه فرهنگی «دیگر» اظهار کرد: متأسفانه در کشور به موضوع معماری و کودک غفلت شده است و به همین خاطر شاهد هستیم که بیش از هر دوره دیگر شاهد فجایع و تخریب بافت‌ها و بناهای معماری ارزشمند هستیم.

وی افزود: زمانی که اصفهان به‌عنوان شهر دوست دار کودک شناخته شد پروژه‌ای جهت آشنایی کودکان با فضاها و محیط‌های شهری اجرا شد که کارکردی نزدیک به پنجره معماری و کودک داشت در این پروژه کودکان باید مشاهدات خود را از فضا و ساختمان‌های شهری در قالب یک کنفرانس برای سایر کودکان و نوجوانان شرکت در این طرح ارائه می‌کردند، برخلاف تصور عده‌ای که به این اقدام نقد جدی داشتند اما این پروژه از اثرگذاری لازم برخوردار بود و در این کارگاه‌ها کودکان تجربیات ارزشمندی را از فضا و محیط شهری با یکدیگر به اشتراک می‌گذاشتند.

مدیر مؤسسه فرهنگی «دیگر» ادامه داد: حالا بعد از گذشت بیش از یک دهه از این فعالیت شاهد هستم کودکانی که در این طرح شرکت کردند یا معماران برجسته و به نام در ایران و کشورهای مختلف شده‌اند و یا هرکدام در حرفه‌ای در حوزه حفظ و نگهداری بناهای تاریخی ارزشمند فعالیت دارند که این امر نشان می‌دهد انجام پروژه‌های مشابه پنجره معماری و کودک یک سرمایه‌گذاری ارزشمند و مؤثر برای تربیت شهروند مسئول در حوزه معماری و شهرسازی است.

وی تصریح کرد: امروزه در بسیاری از کشورهای جهان به‌ویژه کشورهای توسعه‌یافته تربیت شهروند مطالبه گر به‌عنوان کلید توسعه آن شهر و کشور مطرح است که یکی از اقدامات مؤثری برای تربیت شهروند مطالبه گر در شهر اصفهان اجرا و تحقق پروژه پنجره معماری و کودک است.

عقیلی تأکید کرد: آنچه در آموزش‌های کودکان و نوجوانان باید در نظر گرفت این است که آن فعالیت و اقدام فقط برای قشر و از طبقه خاص که از رفاهیات خوبی برخوردار هستند، نباشد بلکه دربرگیری برنامه‌ها و آموزش‌ها ویژه تمام کودکان و نوجوانان از هر طبقه فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی باشد.

کودکان از درک و فهم لازم در حوزه معماری برخوردار هستند

زهرا کاظمی ثانی، مدیر خانه کودک شهرداری اصفهان اظهار کرد: برخلاف تصور عموم که فکر می‌کنند. کودکان درک و فهم کامل از مفهوم معماری و بناها ندارند، باید گفت این گروه سنی به‌خوبی مباحث معماری و بناهای را به‌خوبی درک می‌کنند.

وی ادامه داد: در دوره‌های قبل وقتی خانه کودک شهرداری اصفهان مسابقه‌ای کشوری با موضوع شهر اصفهان برگزار کرد، به‌خوبی در تمامی آثار نقاشی کودکان پل‌ها، ساختمان و بناهای سنتی و تاریخی اصفهان مشخص بود که این امر نشان می‌داد که به چه میزان معماری و فضا محیطی برای کودکان قابل‌فهم و تصور است که این مفاهیم را در نقاشی‌های خود می‌آورند.

مدیر خانه کودک شهرداری اصفهان تصریح کرد: در اصفهان مؤسسات خصوصی در حوزه گردشگری و کودک فعالیت دارند که در برخی از فعالیت‌هایشان به موضوع معماری می‌پردازند اما مؤسسه یا نهادی در اصفهان وجود ندارد که به‌طور تخصصی به موضوع معماری ویژه کودکان و نوجوانان بپردازد و این‌یک خلأ در حوزه آموزش کودکان و نوجوانان شهر است.

وی تأکید کرد: با توجه به اینکه برخی والدین روی ذهنیت کودک و فرزند خود تأثیر می‌گذارند به همین جهت نیاز است در حین انجام پروژه پنجره معماری و کودک والدین هم درگیر مباحث آموزشی این پروژه شوند تا این اقدام از اثربخشی لازم برخوردار باشد.

دلیل ورود به حوزه معماری و کودک

علی عطریان، رئیس شورای معماری موزه گرمابه علیقلی‌آقا اظهار کرد: به دلیل خلأ در حوزه معماری و کودکان این شورا به این مبحث وارد شد و قصد دارد در پروژه معماری و کودک به مباحث آموزشی موردنیاز کودکان و نوجوانان در حوزه معماری بپردازد.

وی ادامه داد: در این اقدام قصد نداریم که معمار تربیت‌کرده و با کودکان را به تحصیل در حوزه معماری علاقه‌مند کنیم بلکه هدفمان تربیت شهروند مطالبه گر در حوزه معماری و شهرسازی است، زیرا معتقد هستیم اگر قرار است در حوزه معماری و شهرسازی اقدام مؤثری صورت گیرد سرمایه‌گذاری در حوزه کودکان و نوجوانان برای تربیت شهروند مطالبه‌گر است.

رئیس اداره هنری سازمان فرهنگی، اجتماعی و ورزشی شهرداری اصفهان تصریح کرد: در پنجره معماری و کودک قرار است کودکان و نوجوان بیش از گذشته به فضای و محیط پیرامون خود در حوزه معماری آشنا شده و اهمیت بناهای ارزشمند معماری نه‌فقط تاریخی حتی در دوران معاصر را به‌درستی درک کنند.

وی اضافه کرد: در این پروژه قرار است کودکان و نوجوان در قالب مدرسه تابستانه معماری به‌صورت تئوری، کارگاهی و تور بازدید نسبت به بناهای ارزشمند شهر خود ازلحاظ معماری آشنا شده و به‌درستی به اهمیت فضا و محیط پیرامون خود پی ببرند.

عطریان افزود: در وهله اول این طرح در چند منطقه به‌صورت پایلوت اجرا می‌شود و پس از آسیب‌شناسی و دریافت بازخوردها این طرح آموزشی برای کودکان و نوجوانان هر منطقه از شهر اصفهان متناسب با کارکرد اجتماعی و فرهنگی آن منطقه این دوره برگزار می‌شود.

وی اظهار کرد: این طرح فقط ویژه فصل تابستان نخواهد بود و در تمام فصول سال ادامه خواهد داشت زیرا معتقد هستیم سیاست‌گذاری و اقدام فرهنگی مؤثر است که تداوم داشته باشد.

کد خبر 639188

منبع: ایمنا

کلیدواژه: شوراي معماري تخریب بناهای تاریخی ارزشمند اداره هنری سازمان فرهنگی شهرداری اصفهان معماری معماري و كودكان شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق حوزه معماری و کودک کودکان و نوجوانان کودکان و نوجوان موضوع معماری شهرداری اصفهان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۰۲۹۸۵۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تاثیر اسباب بازی در نبوغ و رشد کودکان

آیا اسباب بازی ها در رشد کودکان موثر هستند؟

در یک نگاه ساده اسباب بازی تنها یک وسیله ساده برای سرگرم کردن کودکان است اما حقیقت آن است که والدین می توانند با انتخاب هوشمندانه اسباب بازی، تاثیر زیادی در رشد نبوغ فرزند خود داشته باشند.

روانشناسان کودک تاکید می کنند که بخش مهمی از رشد و پرورش مهارت های کودک و نوزاد در هنگام بازی اتفاق می افتد. در حقیقت رشد بهینه کودکان بستگی به نحوه و میزان تعامل او با محیط اطراف دارد و اینکه تا چه حد توانسته باشد فرصت هایی را برای کشف و یادگیری محیط اطراف خود به دست آورد.

کودکان و نوزادان از طریق تعامل با اسباب بازی های خود یاد می گیرند تا پیوند عاطفی برقرار کنند و احساسات خود را کنترل کنند، مهارت های کلامی خود را ارتقا دهند، مهارت های ریاضی و انتزاعی کسب کنند و در نهایت بسازند و خراب کنند و ناامید نشوند. روانشناسان در تحقیقات مختلفی به اثبات رسانده اند که حتی نوع اسباب بازی های کودکان و استفاده از اسباب بازی های خاص برای دختران و یا پسران می تواند تا حد زیادی در انتخاب مسیر شغلی که آنها در آینده انتخاب می کنند نیز موثر باشد.

 

 

چگونه اسباب بازی هایی برای تقویت هوش کودکان خود انتخاب کنید

برای انتخاب اسباب بازی های مختلف برای تکمیل مراحل رشد کودکان، عوامل مختلفی مانند سن، نوع استعدادها و مهارت های کودک، نقاط ضعف رفتاری و مهارتی کودک باید مد نظر قرار گیرد. در ادامه به بررسی دقیق تر هر یک از این عوامل پرداخته شده است.

توجه به سن کودک و هماهنگی آن با اسباب بازی انتخاب شده

اسباب بازی های مختلف در مراحل مختلف رشد کودک کمک خواهند کرد تا کودکان مهارت های مربوط به آن سن مخصوص را کسب کرده و وارد مراحل بعدی رشد شوند.

در مرحله اول، اسباب بازی های دوران نوزادی بیشتر کودکان را به سمت توجه کردن به محیط اطراف و قوی تر کردن حواس پنج گانه مانند بینایی و شنوایی و لامسه سوق می دهد. این اسباب بازی ها می تواند شامل جغجغه های ساده تا اسباب بازی هایی با سطوح دارای برجستگی به منظور تقویت حس لامسه، سطوح آینه ای برای یادگیری ارتباط و عکس العمل و یا عروسک های پارچه ای رنگارنگ و یا کتاب های پارچه ای بدون قطعات ریز و یا آلرژی زا باشد.

سپس با افزایش مهارت های حرکتی نوزادان، اسباب بازی ها معمولا به حرکت کردن، راه رفتن و حفظ تعادل کودک کمک خواهند کرد.

در مرحله بعد یعنی در دوران کودکی، اسباب بازی ها به رشد توانایی های کلامی، تجسم فضایی و هماهنگی بین حواس کمک خواهند کرد. این بازی ها می تواند شامل انواع بازی های ساختنی، انواع توپ ها و بازی های حرکتی باشند.

به مرور و با ورود به مراحل بعدی رشد، اسباب بازی ها به برنامه ریزی، ارتباط موثر با اطرافیان، یادگیری مشاغل، تفکر هدفمند و حل مساله در کودک کمک خواهند کرد. در حقیقت اسباب بازی ها بیشتر نقش کمک به آموزش های موثر و مفید در کودکان را خواهند داشت.

توجه به استعدادهای ذاتی و مهارت های کودک

کشف استعداد و رشد آن در دوران کودکی یکی از مهمترین خدماتی است که والدین می توانند به کودکان هدیه کنند. اگر کودک در یکی از هوش ها و یا مهارت ها استعداد خاصی دارد، انتخاب هدفمند اسباب بازی ها برای او می تواند او را به صورت هدفمند در مسیر رشد و موفقیت سوق دهد. به عنوان نمونه اگر کودک در مهارت های تفکر الگوریتمی و حل مساله توانمند است انتخاب بازی های مبتنی بر تفکر منطقی می تواند تا حد زیادی به او کمک کند تا ذهنی منظم و منطقی داشته باشد.

اسباب بازی های دارای پایان باز، یکی از مهمترین ابزار های افزایش نبوغ و خلاقیت کودکان

بسیاری از اسباب بازی مانند جورچین ها و پازل ها و یا حتی بازی های فکری و بردگیم ها، مهارت های حل مساله را تا حد زیادی در کودکان تقویت می کنند اما باید توجه داشت که این نوع اسباب بازی ها، تفکر کودکان را در چهارچوب های مشخصی محدود می کنند و به او یاد می دهند که باید ساختارهای مشخصی برای حل مساله داشته باشد.

این در حالی است که اسباب بازی هایی مانند لگو، شن بازی، فیگورها و یا حتی ها جعبه ها و ابزار کاردستی و نقاشی بدون توجه به محدودیت ها به کودکان آموزش می دهند تا مسائل را خارج از روش های معمول تحلیل کنند.

 

 

اسباب بازی های ایفای نقش، یادگیری مهارت های آینده

یکی از رده اسباب بازی هایی که در مراحل رشد کودک بسیار تاثیر گذار است، اسباب بازی هایی است که در آن کودک دنیای بیرون از خود را می سازد و تمرین می کند. کودک در این نوع بازی ها یاد می گیرد تا با هم سن و سالان خود ارتباط بگیرد، به آنها محبت کند و نقش خود را به درستی در گروه ایفا کند. در واقع نابغه ترین افراد نیز اگر نتوانند در محیط کار خود، با سایر نقش ها تعامل سازنده ای داشته باشند نمی توانند آینده شغلی موفقی را متصور باشند.

بنابراین اسباب بازی هایی مانند لوازم منزل و خانه های بازی، زمین های پارچه ای و ماشین های متعدد که کودکان به صورت گروهی با آن بازی و تعامل می کند می تواند در رشد این مهارت ها موثر باشد.

توجه به مشکلات کودک و بازی درمانی

اسباب بازی ها علاوه اینکه به کودک کمک می کند تا مهارت های خود را تقویت کند، می تواند نقش درمان گری نیز داشته باشد. در حقیقت کودکان در پروسه بازی درمانی می توانند بسیاری از اختلالات شخصیتی خود را در کنار هم سن و سالان خود و با انتخاب هدفمند بازی ها رفع و درمان کنند. به عنوان نمونه اگر کودک در مهارت های کلامی ضعیف است انتخاب بازی های ایفای نقش و یا لباس های ایفای نقش که معمولا به صورت گروهی و نمایشی انجام می شوند می توانند در رفع این مشکل او کارساز باشند.

انتخاب برخی بازی های سرعتی و تمرکزی می تواند در درمان عدم تمرکز در کودکان تا حد زیادی موثر باشد.

یا اگر کودک تحمل پذیرش باخت را ندارد، انتخاب بازی مهره و صفحه و یا بردگیم ها به او یاد خواهد داد که می تواند در یک بازی بارها برنده و یا بازنده باشد. بنابراین انتخاب هدفمند و هوشمند بازی ها می توانند حتی در رفع مشکلات رفتاری کودکان نیز موثر باشند.

انتخاب بهترین اسباب بازی ها برای کودکان

یکی از روش های انتخاب بهترین اسباب بازی ها برای سنین و مشخصات مختلف کودکان استفاده از دیتابیس هایی است که اسباب بازی ها را به شیوه موثر فیلتر و دسته بندی می کنند. از نمونه این منابع به عنوان نمونه سایت دیجی کالا، و مای لیست است که تنوع مختلفی از اسباب بازی ها را با شرایط و ویژگی های مختلف دسته بندی کرده اند.

شما می توانید از سایت مای لیست به خرید عمده اسباب بازی های مناسب کودکان خود به قیمت خرد بپردازید.این نوع از بانک های اطلاعاتی کمک می کنند تا اولا با دسته بندی های مختلف اسباب بازی در رده های مختلف سنی آشنا شوید و علاوه براین، به راحتی کالاهای مورد نظر خود را انتخاب و مقایسه کنید.

 

*** این مطلب در سرویس گزارش آگهی منتشر شده و تبلیغاتی می باشد؛ لذا جماران هیچ توصیه در رابطه با انجام فعالیت فوق ندارد.